По словам вице-министра, строительство объектов осуществлялось за счет целевых трансфертов из Национального фонда с применением двух механизмов. Первый механизм – централизованное строительство "под ключ" через единого оператора АО "Samruk-Kazyna Construction", в рамках которого построено 208 школ. Данный подход позволил обеспечить единый стандарт качества, централизованный контроль сроков и оптимизацию закупочных процедур. Второй механизм – выкуп местными исполнительными органами готовых школ, построенных частными инвесторами и соответствующих установленным требованиям. В рамках данного механизма реализовано 9 школ, в том числе 1 школа в Астане и 8 школ в Алматы.
Также по словам спикера, министерством просвещения обеспечен общий контроль за реализацией национального проекта, включая координацию, мониторинг и методологическое сопровождение. В то же время непосредственное строительство находилось под контролем министерства промышленности и строительства. В реализации проекта участвовали около 30 государственных органов и организаций, в том числе 20 акиматов регионов.
"В строительстве применялись современные материалы преимущественно отечественного производства. Таким образом, проект оказал мультипликативный эффект на развитие национальной экономики и обрабатывающей промышленности. Все школы построены по типовым проектам и унифицированы по 7 линейкам вместимости – от 300 до 2500 ученических мест, что позволило обеспечить единый подход к качеству строительства, оптимизировать сроки реализации и повысить эффективность использования бюджетных средств", – отметил Жайык Шарабасов.
Дополнительно обеспечены гарантийные обязательства: на строительно-конструктивную часть зданий установлен гарантийный срок 5 лет, на поставленное оборудование и мебель – 3 года, что обеспечивает надлежащее качество объектов и их последующую эксплуатацию.
"Эргономичное пространство – одно из главных преимуществ школ нового формата. Площадь школ „Келешек мектептері” увеличена в среднем на 15–20% по сравнению с ранее применявшимися типовыми проектами, а уровень технического оснащения превышает показатели более чем в 4 раза", – добавил вице-министр просвещения.